Publicado em: 31/03/2023
Você já ouviu falar em múltiplas inteligências?

Os estudantes do 8º ano, Ensino Fundamental Anos Finais, estão trabalhando com o tema “Multiple Intelligences” ou Inteligências Múltiplas. 

Como parte integrante do currículo de Língua Inglesa, a partir de 2023, a abordagem CLIL (Content Learning Integrated Learning), otimiza e melhora o processo de aprendizagem, ao explorar conceitos e conteúdos de diversas áreas do conhecimento Essa abordagem enriquece a experiência do(a) estudante ao longo do contato com o Ensino da Língua Inglesa. 

Este foi o motivo pelo qual os(as) estudantes do 8º ano, orientados pela professora Maria Augusta Lamego, estão conhecendo melhor as próprias habilidades e competências, a fim de aprofundarem no estudo das capacitações e das inteligências que precisam ser mais trabalhadas.

O melhor de tudo é que a pesquisa e as atividades são realizadas em grupo e em Inglês! 

Mas, afinal, o que vem a ser “Multiple Intelligences" e qual o seu objetivo?

A teoria das inteligências múltiplas foi proposta pelo psicólogo Howard Gardner, em 1983, como uma alternativa ao conceito tradicional de inteligência, que geralmente se baseia apenas em habilidades cognitivas, questionando a visão predominante de inteligência centrada em habilidades linguísticas e lógico-matemáticas.

De acordo com os estudos de Gardner, a inteligência humana é composta por diversos tipos de habilidades que são igualmente importantes e independentes umas das outras. Assim, quando falamos sobre inteligências múltiplas, podemos observar que as pessoas têm diferentes níveis de habilidade em cada tipo de inteligência, o que pode afetar seu desempenho em diferentes atividades e áreas da vida. Portanto, essa teoria é importante porque reconhece a diversidade e o potencial de habilidades únicas em cada indivíduo, possibilitando uma abordagem mais ampla e personalizada em relação à educação e ao desenvolvimento de cada uma.

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