Publicado em: 16/03/2021
Avaliação diagnóstica inicial (ADI): saiba mais sobre essa importante ferramenta pedagógica
No período de 26 de fevereiro a 12 de março, os estudantes do Colégio Sagrado Coração de Maria de Vitória realizaram a Avaliação Diagnóstica Inicial (ADI) 2021.
No período de 26 de fevereiro a 12 de março, os estudantes do Colégio Sagrado Coração de Maria de Vitória realizaram a Avaliação Diagnóstica Inicial (ADI) 2021.
Trata-se de um processo que, há 10 anos, possibilita compreender o nível de conhecimento e as competências desenvolvidas pelos alunos no ano anterior, de acordo com a matriz de habilidades do SAEB (Sistema de Avaliação da Educação Básica), da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e do Enem.
A partir desses resultados, os professores tratam e avaliam os dados e as informações relevantes, fazem inferências sobre possíveis causas, além de estarem aptos para propor intervenções que potencializem e promovam saltos de aprendizagem, o que proporciona um planejamento mais assertivo das aulas, projetos e outras atividades pedagógicas.
Para a Coordenadora Pedagógica Geral, Silvana Bizzo Cruz, os dados obtidos pela Avaliação Diagnóstica Inicial deste ano letivo foram um sinalizador imprescindível para a criação de intervenções conceituais, procedimentais e atitudinais. Isso possibilitará diminuir as lacunas que ocorreram durante o longo período de aulas remotas, modificando sequências e adequando atividades para responder às necessidades e às dificuldades dos estudantes de acordo com as habilidades avaliadas neste processo.
O CSCM – Vitória elaborou um planejamento de ação, a partir dos resultados da ADI, conforme ações listadas abaixo:
– Dias letivos específicos para intervenções de aprendizagem;
– Plataforma online: com atividades direcionadas e personalizadas de acordo com a necessidade de cada aluno;
– Projetos interdisciplinares: com o objetivo de aumentar a interação entre as turmas, o protagonismo na aprendizagem e o resgate da autoconfiança;
– Estudo híbrido: possibilidade de aulas 100% presencial para as turmas da Educação Infantil ao 4º ano, 6º D e 3ª série do Ensino Médio;
– Metodologias ativas: atividades e intervenções que possibilitam desenvolver as habilidades socioemocionais, o protagonismo, o levantamento de hipóteses e proposições.
Ações como essa demonstram o compromisso da Rede Sagrado com a excelência acadêmica e a formação humana dos estudantes.
Confira algumas fotos da aplicação da ADI abaixo:
